患有自闭症的人太过敏感而遭受无法忍受的痛苦，而这种痛苦又是无法使用语言正确表达出来。当他们处理每一个进来的声音时，会莫名其妙的法很大的脾气，因此需要不断重复同样的词、短语或者句子进行表达。面对自闭症孩子，需要怎么治疗呢？

自闭症临床表现

1.语言障碍

自闭症临床表现有哪些？语言障碍是自闭症常见临床表现，大多数病人都会出现。自闭症病人相比正常人，语言发育迟缓，通常两三岁都不会说话或者说话时表达不清。部分病人还会出现语言倒退，极少说话。随着年龄的增长，由于语言障碍，自闭症病人在交际场合时会沉默不语，在日常生活也会沉默不语。别人难以与其交朋友，正常沟通交流。

2.社交障碍

社交障碍也是自闭症常见的临床表现。自闭症者表情淡漠，在交流时不喜欢与别人对视，与他人交流时又表达不清，由此很多人都不喜欢和自闭症人交往。渐渐地，自闭症者社交圈越来越窄，朋友越来越少。自闭症者不仅少朋友，与朋友关系不好，而且与家人关系也不好。自闭症者性情冷淡，对待亲人如对待陌生人一样，也不经常与亲人说话，亲人会感到很奇怪，不喜欢与其玩耍。

3.刻板行为模式

刻板行为模式是自闭症主要临床表吸纳。自闭症者若喜欢一种游戏，会一直喜欢，当别人让其接受一种新的游戏时，他会抗拒。他们不仅兴趣不变，而且日常活动程序也不变，比如去一个地方要走同样的路，回家后上床睡觉时间固定等。若这些习惯性的行为被突然中止，他们会感到不愉快、焦虑，甚至反抗。

孤独症音乐治疗

音乐治疗是通过音乐反应对患者生理缺陷、精神紊乱或情绪紊乱的生理和心理健康状况进行评估，利用音乐刺激和音乐体验的各种形式，设计、策划和选择治疗方案，实现对患者的帮助和干预。有研究在对孤独症儿童进行个案治疗研究中'［6］将行为心理学、特殊教育及音乐治疗学三者统合分析认为，这些有益的治疗方法，能使患儿较快地体验成功的乐趣，可使患儿维持着家庭中的练习，当训练成为习惯时，不但可以开阔孤独症儿童生活的兴趣，有效地帮助患儿处理在他们看来杂乱无章的各种信息，更可以培养他们集中精力及按部就班的工作习惯，同时也是社会情绪发展中不可多得的训练。

我国对于音乐治疗的研究与应用迄今仅20年左右，近年来运用于特殊教育领域，如中央音乐学院音乐治疗中心进行了智障儿童的音乐治疗研究，初步取得了较好的成效，一些特殊教育学校也开始重视音乐治疗的研究实验，音乐治疗开始介入孤独症儿童康复治疗的研究工作，香港和台湾还有不少孤独症儿童透过颜色音符来学习阅读乐谱和弹奏钢琴，收到了良好的效果。儿童孤独症辅以科学的音乐疗法能改善患儿的不良行为，能提高治疗效果，改善患者和家庭的生活质量。

简而言之，音乐治疗是心理治疗的一种，它利用音乐对情绪的巨大影响来改变人的精神状态，进而改变人的思想认识。在音乐治疗过程中，治疗师首先引导被治疗者进入一种非常的放松状态，然后播放根据被治疗者的具体情况特别安排的音乐，并引导被治疗者进行各种自由的联想或回忆。通过这些联想或回忆，被治疗者在治疗师的引导下进入了自己的潜意识深层心理世界，这样会逐渐摆脱精神负担，走出困境。

温馨提示：自闭症患者一般需要就医指导进行调理才可以恢复正常的，需要建立积极健康的心理，需要调整好自己的心态，需要有意识保持放松的心情，需要多参加其他有意义能够愉悦心情的活动，祝健康